어느 날 아이가 스스로 공부하기 시작했다 - 임영주

자기 주도 학습, 도대체 어떻게 하는 걸까?

아이 교육에 있어서 제일 중요하지만 제일 어려운 것은 자기 주도 학습이라고 생각한다. 엄마가 아무리 학원을 보내고 문제집을 풀게 해도 아이가 스스로 하지 않으니 그 시작이 매일매일이 전쟁 같다.
그런데 아이가 스스로 공부하기 시작했다는 책이라니! 더구나 이 책의 작가인 임영주 박사님은 엄마의 말 습관, 우리 아이를 위한 자존감 수업을 통해 알고 있던 터라 망설임 없이 구입했다.

공부 마음이 들게 하는 방법

*부모의 말 습관을 바꿔야 한다. 아이가 공부해야겠다는 마음을 가지려면 열심히 공부하길 바라는 부모의 말과 행동에 공감해야 한다.

말은 입술에 30초 머물지만, 가슴에 30년을 머문다.

*아이의 말에 귀를 기울이자. 아이말에 즉각 반응하기, 집중하기, 질문하고 의견 묻기를 실천해야 한다.
* 아이의 회복탄력성 위해 판단은 객관적으로, 수용은 긍정적으로 해야 한다. '그것 때문에'가 아니라 '그래도 그것 덕분에'라고 말해 주자. 그리고 부모는 평정심을 유지해야 한다.
* 백명의 아이가 있다면 백 개의 공부계획이 필요하다. 아이 수준에 맞는 목표 설정하고 부모가 곁에서 함께 학습해야 한다.

공부 자신감을 키워주는 습관

*아이의 필기력 글씨, 필기, 성적은 3종 세트다.
필기는 반복학습에 기본이고 이는 성적을 좌우한다. 알아볼 수 없는 글씨는 아무런 의미가 없다.
*아이의 듣기력을 높여야 한다. 잘 듣는다는 것은 집중해서 듣는 능력을 발휘해 이해도를 높일 수 있는 행동
*아이의 어휘력은 공부에 결정적인 역할을 한다. 독해력과 문해력과 연결되기 때문에 수학 성적에도 영향을 미친다. 부모와의 대화를 통해서 어휘력 확장, 문화의 이해, 독서력 상승 등의 효과를 얻을 수 있다.
*아이의 메타인지력 즉 자신의 생각과 앎에 관해 아는 능력을 갖추어야 한다. 스스로 적정한 시간을 분배하고, 계획대로 실행, 잘한 점과 부족한 점 파악하는 습관을 들여야 한다.

아이의 메타인지력을 높이는 엄마의 질문

공부 자존감을 높여주는 결정적 조건

*아이를 위로하기 아이의 감정에 주파수를 맞춰야 한다. 가르침은 위로가 끝난 다음에 해도 늦지 않다.
*잘못된 선행학습이 아이를 망친다. 발달에 맞지 않는 과도한 학습은 스트레스를 유발하고 이는 아이의 뇌 발달에 손상을 준다.
*책 읽어주기는 가장 이상적인 선행학습이다. 아이의 뇌 회로에 독서습관이 자리할 때까지 부모와 아이가 함께하는 독서는 계속되어야 한다.

독서는 모든 학습과 성공의 기본 열쇠이다.

*아이는 자신보다 부모를 먼저 평가한다. 부모가 자신의 상황이나 감정은 뒤로하고 잔소리부터 한다면 자신의 행동을 돌아보기 전에 부모를 탓한다. 아이들은 자기중심적이고, 고집이 세며, 남 탓을 한다. 그러면서 부모가 무한 애정으로 자신을 이해해주기를 바란다. 모순적인 것 같지만 성장 발달 단계에서 지극히 정상적인 반응이다.
*아이를 위한 마법의 숫자 "3". 부모의 말을 잔소리로 느끼지 않게 하려면 3초의 기다림, 3 문장만 말하기, 3분 안에 끝내기를 지켜야 한다.
*듣자. 듣자. 끝까지 듣자.

교육서의 기초이자 핵심

임영주 박사님은 부모교육 연구소의 대표이다. 아이 교육이 아니라 부모 교육. 부모가 바뀌어야 아이가 바뀐다는 말씀을 책뿐만 아니라 연구소 이름에서도 알 수 있다.
그래서 이 책은 매일매일 읽어야 하는 책이라는 결론을 내렸다.
아이의 발달, 아이와 엄마와의 관계를 위해서 제일 기본적이고도 핵심적인 내용으로 가득 차 있다. 알고 있으면서도 아이에게 해주지 못했던 것들, 나도 모르게 아이에게 상처 주고 있던 것들, 잘하고 싶지만 구체적인 방법을 몰랐던 것 등등.
책을 읽었지만 난 어제도 실수하고 말았다. 한자급수 시험이 내일인데 공부하지 않겠다는 아이한테 친구들 다 붙고 너만 떨어져도 괜찮냐는 권유를 가장한 협박을 하고 말았으니 말이다. (아이는 시험에 통과하지 못해도 괜찮다는 결론을 내리고 결국 공부하지 않았다....)
한 번 읽는 것으로 끝날 것이 아니라 매일 읽고 매일 연습해서 아이에게 돌려주어야겠다.
엄마가 성장해야 아이도 성장할 수 있다.